2025年6月28日，就在這激情似火、活力四溢的時節，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教學團隊的隊員們，恰似一群懷揣著璀璨夢想與美好希望的精靈，帶著對幼兒教育事業那如熊熊火焰般熾熱且永不熄滅的熱忱，秉持著如巍峨磐石般堅定不移的信念，毅然決然地邁開堅定的步伐，踏上了為幼兒開展志愿授課的漫漫征程。
 
一、趣味開場，多邊形探索初體驗
活動剛一開始，實踐隊員就亮出了“秘密武器”——多媒體課件。屏幕上，一幅幅充滿童趣的畫面徐徐展開，那是小動物們形態各異的房子，而房子的窗戶形狀，正是本次探索之旅要揭開的“神秘寶藏”。當屏幕上出現四邊形窗戶時，孩子們像一群歡快的小鳥，清脆響亮地齊聲喊出“四邊形”，那聲音在教室里回蕩，瞬間把課堂氛圍點燃了。一張張稚嫩的小臉蛋上，寫滿了對新知識的渴望，眼睛里閃爍著興奮的光芒。
 
為了讓孩子們對多邊形有更深入的理解，實踐隊員引導他們繼續觀察其他小動物家的窗戶。這一引導，就像給孩子們打開了一扇探索的大門，他們瞬間化身為小小探索家，紛紛踴躍發言。有個孩子興奮得小臉通紅，扯著嗓子喊道：“老師，這是五邊形！”還有的孩子仔細觀察后，像個小大人一樣認真地說：“我發現每個小動物窗戶的邊長都不一樣呢。”更有孩子靈機一動，眼睛亮晶晶地說：“老師，能不能用三角形來拼這些窗戶呀？”在這個過程中，孩子們不僅準確認識了多邊形，還學會了用數學的眼光去觀察生活中的點點滴滴，真正做到了學以致用，把數學知識和生活緊密地聯系在了一起。
 
二、故事啟迪，數字世界奇妙游
在單數和雙數的學習環節，實踐隊員講起了溫馨有趣的故事：“小朋友們呀，你們看，兩只鞋子湊在一起就是雙數，它們就像一對好朋友，可以成雙成對地陪伴我們走路；可要是只有一只鞋子，那它多孤單呀，就是單數啦。”孩子們聽得聚精會神，眼睛睜得大大的，像兩顆黑寶石，里面閃爍著好奇的光芒，不知不覺就跟著實踐隊員進入了奇妙的數字世界。
 
隨后，實踐隊員給每個孩子分發了彩色的小圓片，讓他們通過動手操作來親身體驗單數和雙數的區別。孩子們立刻興致勃勃地投入到實踐中，像一群認真工作的小工匠，認真地將圓片兩個兩個地擺放在一起。當遇到落單的圓片時，有個孩子興奮得跳了起來，揮舞著小手大聲喊：“老師，老師，這是單數！”那專注認真的模樣，就像在探索一個超級重要的秘密。實踐隊員看著孩子們投入的樣子，深刻感受到了寓教于樂的強大魅力，原來抽象的數學知識可以通過這么有趣的方式讓孩子們輕松掌握。
 
三、生活實踐，知識鞏固樂無窮
為了讓孩子們更好地鞏固所學知識，實踐隊員可是費了不少心思，精心設計了一系列趣味練習題，而且這些題目都和孩子們的日常生活緊密相連。實踐隊員讓孩子們找出書包里多邊形形狀的文具，數一數鉛筆的數量是單數還是雙數。這一提議，就像在孩子們中間扔下了一顆歡樂的炸彈，孩子們立刻積極參與起來，學習熱情高漲得像燃燒的火焰。小手舉得高高的，像一片小樹林，都爭著分享自己的答案。有個孩子拿著三角尺，驕傲地說：“老師，我的三角尺是三角形！”還有個孩子數完鉛筆后，開心地說：“老師，我有6支鉛筆，是雙數！”當聽到實踐隊員表揚自己答對題目時，他們臉上洋溢著開心的笑容，那笑容比陽光還要燦爛。
 
四、感悟成長，教育修行暖相伴
這次數學啟蒙活動，讓實踐隊員們收獲滿滿，深刻體會到了幼兒教育的獨特魅力。面對天真無邪、充滿好奇心的孩子們，教學方法可不能枯燥乏味，必須生動有趣、貼近生活。通過游戲和故事的形式，抽象的數學知識變得通俗易懂，就像給孩子們打開了一扇通往數學世界的大門，有效激發了孩子們的學習興趣和主動性。
 
同時，實踐隊員們也意識到，每個孩子都是一顆獨特的種子，有著自己獨特的學習節奏。有的孩子接受新知識快，像一顆快速發芽的種子；有的孩子則需要更多的時間和耐心去引導，像一朵慢慢綻放的花朵。因此，在教育過程中，需要給予每個孩子充分的關注和鼓勵，就像陽光和雨露滋潤著每一顆種子，讓他們在溫暖和自信中茁壯成長。
 
活動結束時，孩子們熱情地圍在實踐隊員身邊，像一群可愛的小天使，揮舞著小手，一聲聲“老師再見”回蕩在幼兒園的走廊里，那溫暖的聲音就像一首動聽的樂曲，讓實踐隊員倍感欣慰。這次活動不僅僅是一次知識的傳遞，更是一場心與心的交流。它讓實踐隊員明白，教育是一場溫暖的修行，在陪伴孩子成長的過程中，自己也在不斷收獲和成長。
 
未來，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教學團隊將繼續走進幼兒園，為孩子們帶來更多有趣的知識和豐富多彩的學習體驗。團隊將始終秉持教育初心，在孩子們幼小的心靈中播下求知的種子，用愛心和耐心澆灌，靜待這些種子生根發芽、開花結果，綻放出絢麗的光彩。