“共同的家園”校級專項參與者 秦瑞琳
7月23日 星期四 晴
早晨七點半，黔西北高原已然被人們的熱情喚醒。今天是我在貴州赫章支教的第八天，恰逢一場民族盛事——火把節(jié)將在此地舉行。不想錯過這場文化的盛宴和情感的交響，我早早趕往現(xiàn)場，觀看火把狂歡系列活動之“阿西里西大巡游”。
街道兩旁，萬人翹首以盼。鼓聲！由遠及近，厚重而雄渾，像大地的心跳，敲醒了沉睡的山谷。巡游的隊伍如同一條色彩斑斕、生機勃勃的巨龍，踏著鼓點行進。
“神秘夜郎”方陣迎面而來，身著蠟染服飾的彝族姑娘們跳著祈福舞，清越的蘆笙聲和低沉的鑼鼓聲交織為舞蹈奏了樂；“阿西里西”和“黔山之巔”方陣緊隨其后，向人們展示著韭菜坪的花海與層疊的青山；最后，幫扶干部與群眾并肩前行，“同心同德，同向同行”的口號響徹街頭，生動呈現(xiàn)了一幅幫扶與奮進交織的畫卷。我久久沉浸在節(jié)日歡騰的氣氛中，品味這和而不同、美美與共的包容樂章，感受這民族團結(jié)、鄉(xiāng)村振興的蓬勃活力。
巡游的余韻在心中激蕩，我平復(fù)好心情，便投身于下午的支教課堂。
今天，我給一年級的小孩子們上數(shù)學(xué)課，主要任務(wù)是教他們辨認方位。為了解決上次課上孩子們互動少、積極性不高的問題，我為他們準備了幾套學(xué)習(xí)用品作為激勵，情況得到了很大的改善。只不過，“左”和“右”對于孩子們而言還是有些難以理解，盡管他們已經(jīng)初步分清了左右手，可當(dāng)我喊 “左手摸右耳” 時，大半孩子都手忙腳亂。
作為支教過程中為數(shù)不多的純知識課程，數(shù)學(xué)很難吸引小朋友們的注意力，所以在課前我準備了一個趣味性比較強的活動——教小朋友們做手指操。“左手左手抓抓，右手右手抓抓，左手抓，右手抓，變成老鷹抓抓……”，簡單的律動，反復(fù)的練習(xí)，在我?guī)ьI(lǐng)他們做了五六遍之后，大多數(shù)小朋友已經(jīng)能夠分清自己的左右手和左右方向。
 
 
 
下課后，幾個孩子們興奮地圍住我，七嘴八舌地向我分享上午的巡游。他們講花車很大、鑼鼓聲很響，話說的有些急，小臉蛋紅撲撲的。
隨著今天的支教活動落下帷幕，我感觸頗多。記得上次寒假支教結(jié)束后，有位小朋友寫下“希望小秦老師下次再來教我們”的新年愿望；7月份我再次跨越一千多公里踏上這片土地，百感交集。腳下這片土地上的孩子和不同民族的兄弟姐妹，讓我真真切切地感受到，我們的心連在一起，我們團結(jié)拼搏，守望相助——有一個“共同的家園”。也許阿西里西大巡游的銅鼓聲和教室里的手指操，就是“共同的家園”最生動的注腳。
 
 
秦瑞琳
法學(xué)院 2023級本科生