“學生資助是重要的保民生、暖民心工程，事關教育公平和民生福祉。”這盡顯社會主義制度的優越性，彰顯了黨和政府惠民生、促公平的堅定決心。建設高質量學生資助體系，讓愛與希望伴貧困學子前行。 為更好落實國家資助政策體系，強化資助育人理念，7月5日至7月6日，輔導員章桂芝帶領福建農林大學安溪茶學院（數字經濟學院）赴莆田市荔城區資助政策實踐隊以“資助興學”為主線，通過公園宣傳、平臺直播、入校宣講、入戶慰問等形式，結合實踐隊實際進一步宣傳黨和國家的資助政策體系及其成效，讓此次實踐活動惠及人群更加全面的了解各類資助政策知識。

公園宣傳，共筑橋梁

在征得公園管理處同意后，7月5日傍晚，實踐隊來到南湖公園的前廣場人流密集處設置宣傳微站，向來到南湖公園游玩參觀的群眾宣傳國家資助相關政策，直接或間接地向有需求的貧困學子家庭普及資助政策。

在宣講過程中，實踐隊成員充分運用所掌握的國家資助政策知識和學習經驗，發揮學生宣傳生力軍作用，很多群眾前來咨詢。此次活動，共派發宣傳扇300余把，惠及200余戶家庭。活動過程中，宣傳隊成員更加注重與群眾的溝通與交流，隊內成員善用莆仙方言向年長的路人講述黨和國家對教育、貧困學子的重視。其中一位群眾主動詢問宣傳隊隊員國家資助政策是否惠及大學生，帶隊老師同其進行的了親切交流，向他介紹了國家資助政策，該體系包括從學前教育到研究生的求學過程中，只要符合相關政策條件，即可通過既定程序申請獲得助學金。經過團隊的宣傳與講解，該名群眾增加了對資助知識的了解，表達了對政府工作的支持與擁護。實踐隊隊員也從此次活動中提升了社交能力，增長才干。

信息時代，媒體力量

宣講團成員清楚認識到互聯網媒體廣泛且精準傳播的力量，團隊利用微信公眾平臺、抖音、小紅書等多個社交平臺通過直播、推文、視頻等運營方式向公眾傳播國家資助政策體系。為更好地達到宣傳效果，7月6日上午以隊內貧困生優惠政策惠及學子王高婷主演的微視頻為輔，宣講員李雅芳、蒙玥祺結合PPT宣講為主進行運用多元形式在抖音開設資助知識小課堂直播。同時，實踐團成員利用暑期時間通過各渠道開展“資助知識知多少——社會面版”問卷調研，并提供國家資助政策體系知識網頁鏈接，線上線下多渠道結合推動國家資助政策更加家喻戶曉。

入校宣講，榜樣為標

在提前聯系好學校、班級后，宣講團于7月6日下午前往莆田市第二中學高一五班開展宣講會。

會上，實踐隊隊員派發”資助政策知多少——學生版”紙質問卷調查和宣傳手冊。章桂芝輔導員首先用高校學子入學流程“全方位、多層次”重點解讀了高校學生資助政策，引用福建農林大學2019級受獎受助優秀畢業生寄語傳達對國家政策的感恩之心，其次用精簡的語言概述國家資助政策體系其余模塊。最后由從莆田第二中學畢業的實踐隊隊長林煒珊分享大學學習經歷，與同學們展開親切交流互動。同學們表示對各項資助政策有了更加全面的認知，體會到了黨和國家對貧困學子的關心與扶持。

下鄉入戶，暖心慰問

“不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”。這是黨和政府的莊嚴承諾，7月6日晚，實踐隊前往福建農林大學在讀貧困生家中走訪慰問，在和家庭經濟困難的學子家庭交談過程中，老師向學生家長詳細介紹了國家相關資助政策，對家長的困惑作出解答，消除對學子大學學習過程中經濟負擔的后顧之憂。

知民情、講政策、筑學夢、懂感恩，本次福建農林大學安溪茶學院（數字經濟學院）資助政策宣講團開展了多形式的國家資助政策宣傳活動，實踐隊成員深刻認識到國家資助政策對促進公平、鄉村振新、造福社會、科教興國的重要性，進一步了鼓舞隊員及惠及學子知恩于心、感恩于行，做資助政策的受益者、宣傳者、實踐者。奮斗者不負春光，志在追夢圓夢。作為新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，更需要將所思所想所學轉化為實踐，努力為第二個百年奮斗目標貢獻青春之力，時代的畫卷已然展開，筆墨山河等待青年寫就。