從隊伍組建到現在，我們按著預期日程一步步將調研報告打磨成型，它就是團隊精心照顧的孩子，我已經迫不及待地想看見它與其他隊伍PK的場景。作為工科院系的學生，第一次接觸寫作如此正式的調研報告。隊長、老師的要求都很高，一遍遍的修改。但正是這樣，我們學習的效率才更高。卡方分析、邏輯回歸模型……孩子逐漸成長，我們對它的期望越來越高。承載著所有人的希望，希望它不負這段時間熬過的夜、起過的早。為我們的努力畫上圓滿的句號。
——張李紀  能源院18級

作為大一新生，在此次實踐活動中學會了如何采訪，如何設計問卷，如何分析問題，跟隨有經驗的學長學姐們一起探討問題，我相信這將會是我在大學生涯里不可磨滅的一份記憶，同時，也是一份巨大的收獲。
——谷雨  能源院19級

在本次調研活動中，我很明顯地感受到了我們調研團隊同學的負責、認真，看到大家在一起努力，更是讓我在疫情期間雖宅在家但也活力滿滿。在撰寫材料的過程中，我也了解到了調查報告的具體寫作方法，在語言組織、文章構思方面也有了一定進步。
——朱盈睿  能源院19級

疫情來勢洶洶，我們居于家中只能通過媒體看到疫情的實況，而能夠參與本次調研活動，通過問卷和訪談獲得社區抗擊疫情一線的一手資料并進行數據分析，從而提出理論貢獻，同時通過實踐以檢驗，這樣一系列的鍛煉十分珍貴，也算是我個人在這個團隊中為抗疫做出了一些微薄的貢獻。而在個人能力成長方面我也收獲良多，既鍛煉了數據分析和學術理論應用的能力，在團隊中也鍛煉了與他人合作的能力�？傊�，我十分享受這十幾天來大家一起共同而高效的努力！
——吳斯  社發院18級