為深入踐行習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長的重要論述精神，山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院依托“青鳥計(jì)劃”，組織30余名學(xué)生利用暑期返回家鄉(xiāng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。截至目前，已有33名學(xué)生投遞簡歷，13人順利進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，覆蓋山東省全部16個(gè)地市。他們?cè)邳h政機(jī)關(guān)、街道社區(qū)等基層崗位積極奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
于江濤：在一線實(shí)踐中淬煉能力
于江濤同學(xué)于某鎮(zhèn)政府城鎮(zhèn)建設(shè)局實(shí)習(xí)期間，積極參與污水治理、工地巡查及項(xiàng)目調(diào)研等工作。從協(xié)助整理退役軍人檔案，到獨(dú)立編制工程進(jìn)度報(bào)表，他在實(shí)干中不斷提升專業(yè)技能。“原以為基層工作只是簡單的事務(wù)性勞動(dòng)，親身體驗(yàn)后才明白，每項(xiàng)政策背后都離不開基層人員的扎實(shí)落實(shí)。”這段實(shí)習(xí)讓他對(duì)基層工作有了更深的理解。
萬秀麗：用溫情實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自我突破
在萊陽社區(qū)學(xué)堂實(shí)習(xí)期間，萬秀麗嘗試以“共情溝通”有效化解兒童之間的摩擦，并將“好書分享會(huì)”升級(jí)為互動(dòng)模式，使參與率提高60%。她深切體會(huì)到基層工作需細(xì)致入微，發(fā)現(xiàn)“情感理解”有時(shí)比專業(yè)知識(shí)更為重要，也因此立志在今后的專業(yè)實(shí)踐中注入更多人文關(guān)懷。
徐長森：褪去書生氣 更接鄉(xiāng)土氣
徐長森同學(xué)于郭屯鎮(zhèn)人民政府黨政辦公室實(shí)習(xí)，通過處理公文、組織會(huì)議等綜合事務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生思維向基層工作思維的轉(zhuǎn)變。“基層工作重在解決現(xiàn)實(shí)問題，不能空談理論。”他參與推動(dòng)的“送政策進(jìn)村”活動(dòng)惠及300多戶村民，也增強(qiáng)了他對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的歸屬感和責(zé)任感。
王汝怡：以專業(yè)技能助力文化傳承
在萊陽基層實(shí)習(xí)中，王汝怡克服方言障礙，借助工程管理中的WBS分解方法梳理村莊歷史發(fā)展脈絡(luò)，將文獻(xiàn)整理效率提升40%。“基層工作復(fù)雜且充滿挑戰(zhàn)，但也正是這種環(huán)境加速了我的成長。”她希望繼續(xù)尋找專業(yè)學(xué)習(xí)與基層服務(wù)之間的融合點(diǎn)，為故鄉(xiāng)文化保護(hù)注入新活力。
孫鑫達(dá)：情系鄉(xiāng)土 耕耘夢(mèng)想
孫鑫達(dá)同學(xué)在淄博市臨淄區(qū)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)檔案整理與群眾接待工作。他靈活運(yùn)用工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)優(yōu)化文件管理流程，獲得單位充分肯定。“這次實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)熟悉卻疏離的家鄉(xiāng)人，轉(zhuǎn)變?yōu)榱苏嬲慕ㄔO(shè)者。”這段經(jīng)歷堅(jiān)定了他將個(gè)人成長融入鄉(xiāng)村振興事業(yè)的決心。
下一步，學(xué)院將繼續(xù)深化“青鳥計(jì)劃”平臺(tái)建設(shè)，完善從實(shí)踐到就業(yè)的轉(zhuǎn)化機(jī)制，引導(dǎo)更多青年學(xué)子深入基層、鍛煉成長，