2025年7月9日清晨，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”實踐團隊的志愿者們踏著晨露，再次來到如皋市城北街道新生社區。懷揣著對基層教育的熱情，他們以“知行合一，青春筑夢”為理念，精心設計了一系列寓教于樂的實踐活動。此次服務在延續公益初心的基礎上，更加注重教育方式的創新與實效——既有針對性的課業指導，又有激發想象力的科學探索；既有培養動手能力的實踐環節，又包含促進團隊協作的互動游戲，每個項目都凝聚著對兒童全面發展的深思熟慮。志愿者們期待通過這樣的深度互動，不僅幫助孩子們拓寬知識視野，更能培養他們主動探索的學習態度和互幫互助的團隊精神。對參與實踐的大學生而言，這既是檢驗專業知識應用能力的實戰平臺，更是理解社會責任、磨礪意志品質的成長契機，在真誠的交流與服務中，他們正用行動詮釋著新時代青年的擔當與價值。
新知探秘：學業護航與科學啟蒙
清晨8時30分，新生社區活動中心內已是一片忙碌景象。志愿者們早早抵達，將桌椅擺放整齊，備好文具與科普教具，靜候孩子們的到來。隨著一聲聲清脆的“老師好”，活動正式拉開帷幕。
學業輔導環節中，志愿者們化身“智慧引導者”，耐心解答孩子們的學習困惑。面對一道復雜的數學幾何題，一位志愿者沒有直接給出答案，而是拿出一張白紙，用彩色筆畫出圖形，一步步引導孩子思考：“如果這條邊延長，會形成什么形狀？”孩子們瞪大眼睛，恍然大悟：“原來是兩個三角形！”在語文閱讀環節，另一位志愿者通過“關鍵詞串聯法”，幫助孩子們快速抓住文章主旨。“老師，我找到答案了！”一名小男孩興奮地舉起手，臉上寫滿了成就感。
隨后，一場別開生面的“天文探秘”課堂點燃了孩子們的好奇心。志愿者們通過動畫短片展示了太陽黑子的形成過程，并用行星模型演示了太陽系的運轉規律。“木星的體積是地球的1300多倍！”聽到這一數據，孩子們發出陣陣驚嘆。最受歡迎的環節莫過于望遠鏡組裝體驗。在志愿者的指導下，孩子們小心翼翼地將鏡筒、三腳架和目鏡拼接起來，調焦、對準目標……“我看到樹葉上的紋路了！”“遠處的樓房好像變近了！”一聲聲驚喜的呼喊，讓科學的種子在孩子們心中悄然生根。
緊張競賽：知識競技與創意飛揚
午后的陽光灑滿活動中心，一場“知識大闖關”將氣氛推向高潮。志愿者們精心設計了涵蓋天文、安全、生活常識的題目，孩子們分成三組展開激烈角逐。“太陽系中最大的行星是？”“雷雨天能在大樹下躲雨嗎？”隨著問題拋出，現場瞬間沸騰——有的小組低聲討論，有的高舉搶答牌，還有的急得直跺腳。當一名小女孩準確答出“木星”時，隊友們歡呼雀躍；而另一組答錯安全標識時，其他孩子不僅沒有抱怨，反而主動幫忙糾正：“這是禁止通行，不是注意安全！”歡聲笑語中，知識的火花不斷碰撞。
緊接著的“故事接龍”和“小老師開講”環節，則讓孩子們的創造力與表達力盡情綻放。從“一只會飛的小豬”開始，故事情節在孩子們的接力中愈發天馬行空——“小豬遇到了會說話的星星”“它們一起拯救了被烏云遮住的彩虹”。而在“小老師”環節，一名內向的小男孩鼓起勇氣站上講臺，用稚嫩的聲音講解恐龍知識，贏得了全場的掌聲。
教學相長：雙向奔赴的成長與溫暖
夕陽西下，活動在合影留念中落下帷幕。收拾場地時，志愿者們仍沉浸在一天的感動中。“孩子們拉著我的手問‘明天還來嗎’，那一刻，所有的疲憊都化為了動力。”志愿者小陳感慨道。
團隊負責人小楊在總結中寫道：“這次實踐讓我們深刻體會到，教育不是單向灌輸，而是心靈的對話。我們教會孩子們知識，他們卻教會了我們純真與熱情。”從活動前的緊張籌備到臨場應變，從分工協作到細節關懷（如準備暈車藥、創可貼），團隊成員在磨合中愈發默契，也讓服務從“形式”升華為“溫度”。
結語：以實踐為筆，續寫青春篇章
南京師范大學泰州學院“紅心研墨”團隊的三次社區實踐，不僅為兒童成長注入了活力，也為高校學子提供了扎根基層、錘煉本領的舞臺。未來，這群年輕人將繼續以專業與熱情，在志愿服務中書寫更多動人故事，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的精神在更多角落生根發芽。
