2025年7月25日,南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨志愿教學(xué)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴張家港,與當(dāng)?shù)爻鞘泄芾砭謹(jǐn)y手,為暑托班的孩子們精心打造“我是城市小主人”系列實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)以沉浸式體驗(yàn)為核心,將城市管理知識、環(huán)保理念巧妙融入趣味課程,引領(lǐng)孩子們從“課堂學(xué)習(xí)者”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;城市守護(hù)者”,在夏日實(shí)踐的土壤中,播撒下責(zé)任與環(huán)保的種子,讓青春志愿力量與童真守護(hù)之心相互交融。
在“小小城管”體驗(yàn)課籌備階段,實(shí)踐組成員精心設(shè)計(jì)模擬場景,本想按部就班地向孩子們講解城市管理規(guī)范。然而,課堂上孩子們的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)超預(yù)期,完全跳出了預(yù)設(shè)的劇本。踏入社區(qū)巡查時(shí),瞬間成為“城市小管家”的孩子們,展現(xiàn)出令人驚喜的責(zé)任感。有的孩子蹲在地上,認(rèn)真記錄自行車亂停的位置,小本子上畫滿簡易的停車標(biāo)識;有的孩子湊在一起輕聲商量:“要是直接說‘不能放雜物’,叔叔會不會不高興呀?應(yīng)該說‘這樣堆著,走路的人會不方便’ 。” 一位男孩在 “執(zhí)法日記” 里認(rèn)真寫下 “城管叔叔就像城市的大管家,讓街道變得干凈又整齊” ,這質(zhì)樸的文字,讓志愿者深刻領(lǐng)悟到:比起生硬地灌輸規(guī)則,引導(dǎo)孩子們用同理心去理解、參與公共事務(wù),才是這場體驗(yàn)課最珍貴的收獲。

圖為城管工作人員講解 尹映供圖
垃圾分類課程中,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“垃圾回家”游戲,用彩紙制作分類垃圾桶模型,讓孩子們投放模擬垃圾卡片,把抽象知識變得直觀有趣。到了戶外實(shí)踐環(huán)節(jié),孩子們更是把所學(xué)知識“用”了起來:撿到塑料瓶,追著志愿者追問“這個(gè)能變成新玩具嗎”;看到食堂剩下的飯菜,眼睛一亮喊著“老師說過,這能當(dāng)小番茄的肥料,我們種的小番茄肯定喜歡” 。更讓志愿者驚喜的是,活動結(jié)束后,有個(gè)女孩特意帶來家庭垃圾分類記錄表,上面歪歪扭扭寫著“媽媽今天誤把菜葉扔進(jìn)其他垃圾桶,已糾正” ,旁邊還畫了個(gè)得意的小笑臉。這一幕讓志愿者明白,教育從來不是單方面的知識輸出,當(dāng)孩子們主動把課堂知識轉(zhuǎn)化為生活行動,真正的改變,就已在悄然發(fā)生。

圖為孩子參與垃圾分類知識游戲 尹映供圖
走進(jìn)張家港市水利局,孩子們眼中滿是好奇與探索欲。在水質(zhì)監(jiān)測展廳,平日里最調(diào)皮的男孩也安靜下來,緊緊盯著屏幕上跳動的數(shù)據(jù),追問“要是有人往河里扔垃圾,這些數(shù)字會難過嗎” ;工程師叔叔笑著讓他摸了摸檢測合格的水樣,溫柔說道:“你看這水多清澈,就像你們的眼睛,需要大家一起保護(hù),才不會變渾濁呀。” 回程路過河邊,一個(gè)女孩突然拉住志愿者的手,攥著從水利局帶回的水質(zhì)檢測卡,認(rèn)真提議:“老師,我們明天來這里撿垃圾吧,讓小魚的家更干凈。” 孩子們在參觀中的提問與行動,讓環(huán)保理念不再是書本上的概念,而是真正扎根在心底,也讓志愿者真切看到,一次小小的參觀,能喚醒孩子們守護(hù)河流、守護(hù)城市環(huán)境的強(qiáng)烈責(zé)任感。

圖為孩子們在水利局聆聽水質(zhì)保護(hù)知識 尹映供圖
活動開展過程中,孩子們的每一個(gè)提問、每一次行動,都在“反哺”著參與實(shí)踐的志愿者。那個(gè)在“城管體驗(yàn)”里堅(jiān)持“先提醒、再幫忙”的孩子,讓實(shí)踐組成員懂得,規(guī)則背后,更需要人文溫度;垃圾分類課堂上,孩子們把分類知識編成兒歌的創(chuàng)意,讓志愿者看到知識落地時(shí)可以如此生動;水利局參觀時(shí),工程師那句“保護(hù)像眼睛一樣的水” ,更讓團(tuán)隊(duì)明白,環(huán)保教育,就是要把宏大的理念,變成孩子能聽懂、能踐行的小事。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨志愿教學(xué)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì),以此次“我是城市小主人”系列活動為契機(jī),用青春志愿力量搭建起成長的橋梁。孩子們在實(shí)踐中樹立起城市主人翁意識,從關(guān)注自身課堂學(xué)習(xí),到主動守護(hù)城市環(huán)境,甚至帶動家庭一起踐行環(huán)保、參與城市管理。這場夏日實(shí)踐,不僅讓孩子們收獲知識與成長,也讓志愿精神在童真與責(zé)任的交融中,不斷蓬勃生長,成為港城文明建設(shè)中一抹亮眼的青春色彩,持續(xù)傳遞著守護(hù)城市、熱愛家鄉(xiāng)的正能量。
通訊員 尹映