2025年7月25日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨志愿教學(xué)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴張家港，與當(dāng)?shù)爻鞘泄芾砭謹(jǐn)y手，為暑托班的孩子們精心打造“我是城市小主人”系列實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)以沉浸式體驗(yàn)為核心，將城市管理知識、環(huán)保理念巧妙融入趣味課程，引領(lǐng)孩子們從“課堂學(xué)習(xí)者”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;城市守護(hù)者”，在夏日實(shí)踐的土壤中，播撒下責(zé)任與環(huán)保的種子，讓青春志愿力量與童真守護(hù)之心相互交融。
在“小小城管”體驗(yàn)課籌備階段，實(shí)踐組成員精心設(shè)計(jì)模擬場景，本想按部就班地向孩子們講解城市管理規(guī)范。然而，課堂上孩子們的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)超預(yù)期，完全跳出了預(yù)設(shè)的劇本。踏入社區(qū)巡查時(shí)，瞬間成為“城市小管家”的孩子們，展現(xiàn)出令人驚喜的責(zé)任感。有的孩子蹲在地上，認(rèn)真記錄自行車亂停的位置，小本子上畫滿簡易的停車標(biāo)識；有的孩子湊在一起輕聲商量：“要是直接說‘不能放雜物’，叔叔會不會不高興呀？應(yīng)該說‘這樣堆著，走路的人會不方便’ 。” 一位男孩在 “執(zhí)法日記” 里認(rèn)真寫下 “城管叔叔就像城市的大管家，讓街道變得干凈又整齊” ，這質(zhì)樸的文字，讓志愿者深刻領(lǐng)悟到：比起生硬地灌輸規(guī)則，引導(dǎo)孩子們用同理心去理解、參與公共事務(wù)，才是這場體驗(yàn)課最珍貴的收獲。
圖為城管工作人員講解 尹映供圖
垃圾分類課程中，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“垃圾回家”游戲，用彩紙制作分類垃圾桶模型，讓孩子們投放模擬垃圾卡片，把抽象知識變得直觀有趣。到了戶外實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們更是把所學(xué)知識“用”了起來：撿到塑料瓶，追著志愿者追問“這個(gè)能變成新玩具嗎”；看到食堂剩下的飯菜，眼睛一亮喊著“老師說過，這能當(dāng)小番茄的肥料，我們種的小番茄肯定喜歡” 。更讓志愿者驚喜的是，活動結(jié)束后，有個(gè)女孩特意帶來家庭垃圾分類記錄表，上面歪歪扭扭寫著“媽媽今天誤把菜葉扔進(jìn)其他垃圾桶，已糾正” ，旁邊還畫了個(gè)得意的小笑臉。這一幕讓志愿者明白，教育從來不是單方面的知識輸出，當(dāng)孩子們主動把課堂知識轉(zhuǎn)化為生活行動，真正的改變，就已在悄然發(fā)生。
圖為孩子參與垃圾分類知識游戲 尹映供圖
走進(jìn)張家港市水利局，孩子們眼中滿是好奇與探索欲。在水質(zhì)監(jiān)測展廳，平日里最調(diào)皮的男孩也安靜下來，緊緊盯著屏幕上跳動的數(shù)據(jù)，追問“要是有人往河里扔垃圾，這些數(shù)字會難過嗎” ；工程師叔叔笑著讓他摸了摸檢測合格的水樣，溫柔說道：“你看這水多清澈，就像你們的眼睛，需要大家一起保護(hù)，才不會變渾濁呀。” 回程路過河邊，一個(gè)女孩突然拉住志愿者的手，攥著從水利局帶回的水質(zhì)檢測卡，認(rèn)真提議：“老師，我們明天來這里撿垃圾吧，讓小魚的家更干凈。” 孩子們在參觀中的提問與行動，讓環(huán)保理念不再是書本上的概念，而是真正扎根在心底，也讓志愿者真切看到，一次小小的參觀，能喚醒孩子們守護(hù)河流、守護(hù)城市環(huán)境的強(qiáng)烈責(zé)任感。
圖為孩子們在水利局聆聽水質(zhì)保護(hù)知識 尹映供圖
活動開展過程中，孩子們的每一個(gè)提問、每一次行動，都在“反哺”著參與實(shí)踐的志愿者。那個(gè)在“城管體驗(yàn)”里堅(jiān)持“先提醒、再幫忙”的孩子，讓實(shí)踐組成員懂得，規(guī)則背后，更需要人文溫度；垃圾分類課堂上，孩子們把分類知識編成兒歌的創(chuàng)意，讓志愿者看到知識落地時(shí)可以如此生動；水利局參觀時(shí)，工程師那句“保護(hù)像眼睛一樣的水” ，更讓團(tuán)隊(duì)明白，環(huán)保教育，就是要把宏大的理念，變成孩子能聽懂、能踐行的小事。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨志愿教學(xué)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以此次“我是城市小主人”系列活動為契機(jī)，用青春志愿力量搭建起成長的橋梁。孩子們在實(shí)踐中樹立起城市主人翁意識，從關(guān)注自身課堂學(xué)習(xí)，到主動守護(hù)城市環(huán)境，甚至帶動家庭一起踐行環(huán)保、參與城市管理。這場夏日實(shí)踐，不僅讓孩子們收獲知識與成長，也讓志愿精神在童真與責(zé)任的交融中，不斷蓬勃生長，成為港城文明建設(shè)中一抹亮眼的青春色彩，持續(xù)傳遞著守護(hù)城市、熱愛家鄉(xiāng)的正能量。
通訊員 尹映
