2024年7月，東南大學“信之所向”夢想支教團的12名師生，跨越四千公里，從江蘇南京來到新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市第二中學，開展為期十天的夢想夏令營，在祖國邊陲、在沙漠綠洲中傳遞東大的至善精神。
支教團成員精心設計課程目標，認真制訂教學計劃，悉心組織課堂教學，精心雕琢每一門興趣課程的藍圖，以“激發潛能，點亮興趣”為核心主題，匠心獨運地推出了涵蓋樂理與創作課、流行音浪坊、中外詩歌鑒賞等7門多元化的興趣課程。這些課程不僅是知識的盛宴，更是心靈的觸碰，旨在喚醒學生內心深處的熱愛，激發他們對未知世界的好奇與向往，以期推進“五育并舉”和“五育融合”，賦能學生未來可持續發展。

《樂理與創作課》
沙漠中飄來都塔爾的悠揚樂聲，教室里傳出同學們的朗朗琴聲。在第三師圖木舒克市第二中學，來自東南大學信息學院的冉浩毅老師給同學們帶來的《樂理與創作課》成為了一道別具一格的風景線。（冉浩毅老師正在指導同學們彈琴）

冉老師以十余張手卷鋼琴為材料，給學生們提供了充分的動手實踐機會。課堂上，冉老師不僅深入淺出地傳授樂理知識，更注重激發學生們的創作靈感。他通過引人入勝的樂曲實例來詮釋樂理點石成金般的魔力，使原本晦澀難懂的理論知識變得生動有趣，讓學生們在學習中享受到知識的樂趣，在實踐中感受到音樂的魅力。冉老師鼓勵學生們勇于表達自我，敢于創新，他常說：“音樂是心靈的橋梁，是情感的載體。”在他的悉心指導下，學生們逐漸學會了如何從琴鍵中提煉出內心的情感，用旋律編織自己的故事，每一曲每一調都充滿了個人特色與生命力。
（冉浩毅老師帶同學們彈唱歌曲）

在樂理知識的學習中，學生們也在同步練習著鋼琴。課堂上，同學們的歌聲與琴音交織在一起，形成了動人的樂章。教室也能成為演唱會現場，令人心馳神往。冉老師鼓勵學生們大膽表達自己的想法，勇敢展示他們的作品，每個人都像是一個小小的作曲家，在他的指導下，琴鍵下的聲音不再只是簡單的音符，而是一段段動人的旋律，一個個鮮活的音樂故事。
在冉老師的帶領下，這些學生們不僅僅學會了音樂的技巧，更體驗到了創造的喜悅和表達的自由。他們的音樂夢想，在這片沙漠之中，如同都塔爾的樂聲一樣，永不停息。

《流行音浪坊》
來自東南大學信息學院的李彥希老師，給同學們帶來了一場別開生面的《流行音浪坊》流行音樂聲樂課堂。李老師引領大家遨游聲樂的浩瀚海洋，講解聲樂基礎知識，從細膩音調、悠揚音階的初探，到真假聲交織、頭聲混聲變換的精妙辨識。
（李彥希老師講解聲樂基礎知識）

隨后，李老師引領同學們進行了開嗓環節，讓每位同學的嗓音都煥發出最佳狀態，為接下來的演唱打下基礎。演唱環節更是高潮迭起，同學們用歌聲肆意揮灑青春的熱情。歌聲中，有的激昂澎湃，如江河奔騰；有的溫婉細膩，似春風拂面。這些旋律交織在一起，共同編織成一首首青春的贊歌，讓整個課堂洋溢著無限的活力與激情。
最后，李老師教導同學們演唱流行曲《如愿》，歌聲中充滿了情感與溫度，讓人感受到音樂的力量。這一幕被鏡頭捕捉，成為了一段珍貴的記憶。
（李彥希老師和同學們一起合唱）

《流行音浪坊》不僅是一場聲樂的學習之旅，更是一次心靈的觸動與成長。希望每位同學都能從中汲取音樂的養分，讓音樂成為生活中不可或缺的亮麗風景線。

《中外詩歌鑒賞》
來自東南大學建筑學院的李想老師用《中外詩歌鑒賞》開啟了一場詩的旅程，與同學們一起穿梭于中世紀的歐洲和唐代的中國，深入探索詩歌與美學之韻、思想之光乃至人生哲理的微妙交織。課程啟幕，李老師以匠心獨運的《中國唱詩班》動畫為引，這部凝聚青年才俊心血的手繪佳作，仿佛一幅幅流動的歷史畫卷，緩緩展開。接著，李老師深情講述了“詩仙”李白的傳奇人生，其人生軌跡，恰似一首自由不羈、勇氣滿懷的浪漫史詩，李老師葉希望同學們在失意時也要詩意地生活，笑對風雨。（李想老師為同學們介紹李白生平）

隨后，李老師和同學們開展了“詩詞知多少”有獎問答。現場氣氛熱烈非凡，學子們或踴躍搶答，才思敏捷；或凝神細思，探索詩海奧秘，展現了深厚的文化底蘊與對詩歌的無限熱愛。在最后的“知行合一”環節，李老師深深震撼于同學們天馬行空的想象力，并強調一名作者必須具有詩人的精確和科學家的想象力。課程結束時，同學們表示會把學習詩歌的過程當成一場跨越整個人生的實踐，努力提升自身文化素養，更好服務國家發展建設。

結語
興趣課程是點亮心靈火花的火種，是搭建個性發展舞臺的基石，更是興趣與潛能交織綻放的絢麗畫卷、探索的足跡、夢想的啟航。在本次“信”之所向夢想夏令營中，支教團成員攜手同學們，在多彩的興趣課堂上遨游，巧妙融合藝術、體育、文學與創意實踐，讓每一位孩子都能在興趣的海洋中暢游，不僅收獲了技能的精進，更激發了無限的好奇心與創造力。
未來我們將繼續深耕興趣教育領域，推出更多豐富多彩、寓教于樂的課程項目，致力于為更多地區的孩子們搭建起追求夢想、展現自我的廣闊平臺。通過常態化的興趣課程活動，讓興趣之光照亮每一個孩子的成長之路，共同營造一個充滿活力、鼓勵探索、尊重個性的良好環境，讓每個孩子都能在興趣的引領下，勇敢追夢，綻放屬于自己的光彩。