經過幾天的磨合和協調，志愿服務隊隊員的工作進展更為順利，授課形式仍然沿襲之前的“線上 + 線下”的授課模式，授課隊員略有調整。今天進行學業輔導的隊員有王涵、劉乃菡等人。
劉乃菡作為線下學業輔導的主力，于下午3：30至4:45，對鄭同學進行了為期一個多小時的課業輔導。主要幫助其復習回顧了相關概念和性質，并且依據鄭同學的自我反饋對這部分的薄弱點進行針對性輔導。采取知識點講解和習題練習相結合的方法。此外，為解決其學習地理的困難，劉乃菡為其講解了高中地理中地貌相關知識。鄭同學學習態度認真，禮貌好學，勤學好問。講解例題的過程中，能舉一反三，領悟透徹。學習結束后，針對高中學習方法又進行了自我經驗分享與交流。劉乃菡建議該同學課后把最近有疑問的題目發送給她，以便其提前備課。
而王涵同學主要依托線上平臺給小女孩娜娜進行輔導。上午，他們不僅對英語前三單元課程進行復習和總結，也對語文第三首詩詞進行了細致的分析和講解，并且數學“方程”部分所有的題目進行了講解；下午則帶著娜娜熟讀英語第四單元的內容。連續多日的假期授課對四年級的孩子而言確實比較辛苦，但娜娜的表現非常優秀，尤其今天幾乎已經完全掌握了簡單的方程寫法。娜娜對之前學過的英語內容稍稍有所遺忘，但對于內容的遺忘也是難免的；據王涵反映，帶領孩子復習的效果非常好，這說明娜娜私下應該也進行了自主復習。
寒假的“希望小屋”活動已經順利的開展了五天了，在這些日子里，南丁格爾志愿服務隊的隊員們為孩子們帶去了知識與力量，同時，這些孩子們給我們的隊員們帶來的是一種精神上的滿足。這來往之間的溫暖，正在鑄就希望的小屋。