一進入大學，處于“多事之秋”——青春期的我，面臨著一系列的生理、心理和社會方面的適應與各種問題，為此，我苦惱、迷惘，只因為不成熟的我找不到好的解決辦法。

正所謂“山窮水盡疑無路”時，學院開設了《大學生心理健康教育》這門課程、更令我欣喜的是授我們課的老師，早就聽聞了一些他的事跡，看過他的一些論文，想到還可以聽他講課，我仿佛旱苗遇到甘露一般，心里的愉悅無法用言語來表達。

大學生活的獨立性強烈的違背了我從小學到高中形成的那種依賴。生活上的自理，學業上的自覺，情感上的自控……，這對于毫無基底的我是很難適應的。一段時間下來，發現自己好脆弱，內心情感方面的事無法找到合適的人來訴說，學業上，自己無法靜心攻讀，生活上，陷入了一片混亂……

盼望已久的日子終于到來了，帶上幾個心理問題走進了課堂……，漸漸的，我慢慢的認識了自己。

漸漸地，我把自己的身份擺正。

漸漸地，我有了自己新的人生觀、價值觀、世界觀。

漸漸地，我明白了該怎么和同學們交往——坦誠，寬容；愛情的概念不在是以前那樣狹隘、幼稚，而是高尚的，神圣不可侵犯的；學習上，該怎樣克服心理障礙——自信；而生活恰是給我提供一片學會獨立的天地；有挫折感時，更堅強，取得成績時不會驕傲……

大學的生活是多彩的，在以后的生活中將有更多的問題在等待，但我相信，有心理老師的引導，我會更輕松的解決。

迷惘只是在昨天，明天將會是一片艷陽天。