我們常說:人不可貌相,海水不可斗量。其實(shí)這也告訴我們看人不能看外貌,而是要看內(nèi)涵,只有一個有內(nèi)涵的人才能贏得別人的尊重。什么叫有內(nèi)涵呢?那就涉及一個思想上的問題了。現(xiàn)在有很多思想品德上的培訓(xùn),這無疑是我們提升自己內(nèi)涵的一個好方法。下面的是一篇思想品德國培訓(xùn)研修心得體會,希望對大家能有所幫助!

通過這次的培訓(xùn),對我各個方面的能力有了很大的提高。不僅僅使我們更系統(tǒng)的把握新課程,專家講座,相互對話,案例分析,思考與活動,集眾師之見,使我們的眼界得以開闊,并對專業(yè)知識和技能的獲得眾多的突破和認(rèn)識。

研修期間,我抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過研修,我掌握了先進(jìn)的教育理念、知識和方法。在研修中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家學(xué)員的在線交流互動,專家的真知灼見與精辟見解,同行的精彩點(diǎn)評,交流感悟也讓我有意想不到的收獲。通過研修學(xué)習(xí),從而明確了作為一名小學(xué)教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的鐘聲涵養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和方式才能有根本的改變。

網(wǎng)絡(luò)研修改變了以往“專家在臺上講,教師在臺下聽”的教學(xué)模式,而是網(wǎng)絡(luò)教研為主,在網(wǎng)上與同行交流,打破了時間與空間的限制。讓我感到這次的培訓(xùn)內(nèi)容十分生動,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動,通過豐富多彩的培訓(xùn),無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我都是一個很大的提高。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)際,在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不到金幣,提升自己的教學(xué)水平。

品德與社會教學(xué)應(yīng)該以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課堂內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或?qū)嶋H活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。這也是品德與社會課程最顯著的特點(diǎn)。所以在教學(xué)中,我們不許做到統(tǒng)籌、把握、動態(tài)、綜合地實(shí)現(xiàn)對兒童及其活動的支持、合作與指導(dǎo)。注重讓學(xué)生在課前收集信息,課上展示,交流信息,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合游戲表演等形式,豐富兒童的感知世界,強(qiáng)化社會體驗(yàn)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在感悟中創(chuàng)造。轉(zhuǎn)變觀念,社會教育創(chuàng)新,一學(xué)生為主體,適時構(gòu)建學(xué)習(xí)活動,積極引導(dǎo)學(xué)生把目光投入到課堂以外的、無邊無際的生活世界中去,把道德寓于兒童生活中,讓良好的品德在兒童生活廣場中形成。

這次培訓(xùn)讓我感觸很深,當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。在今后的工作中,仍有待加強(qiáng)和我說的內(nèi)容,我將繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)也是,數(shù)量終身學(xué)習(xí)觀念,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。