退學申請書范文三篇

篇一

學院領導們：

你是好!由于個人原因，我無法繼續學業，我決定退學的決定是深思熟慮的。另一方面，在其他方面，只是有一個很好的工作機會，我希望發現我需要學習社會的知識，然后申請退學，我認為在工作中學習實踐知識對我來說更重要。

當前的教育體系已經不能滿足我學習的需要，我不允許更多的時間和金錢像“浪費”一樣，我不得不去社會繼續學習，所以申請離校。然而，我認為最重要的是當前的教育體系。我們的系統需要改進。關于這個問題有很多想法，但只是紙上談兵。教育和教育的灌輸不應該是在初中和小學，而是在沒有壓力學習的大學里。過分強調記憶力和忽視其他能力。然而，一個人不應該僅僅是知識的載體，也應該是知識的創造者。這所大學的教學系統和小學一樣。我發現我不必像這樣生活。有些事情真的不適合我，我有太多的想法，我將會非常敏感地思考一些非常客觀的事情。而現在的教材完全是主觀意識形態的灌輸。這是學習的方式嗎?

每個人都想要成功，我也是。我的學校不是一時沖動，不是一時沖動，而是在反復思考后，在趨勢的基礎上，建立了教育體系的第一行行，轉向終身教育和素質教育。雖然我個人付出了很大的代價，但我沒有抱怨!我輟學的壓力是可以預見的，來自平凡和未來的所有壓力都來到了我身邊。但我不能因為生活而抑郁。父母協商同意并支持我離開學校的決定,是我反復考慮的結果,非常感謝老師和同學在一起天對我的照顧和幫助,但我真的無法繼續完成學業,所以我在此申請退學。

申請人：**

篇二

尊敬的校領導，老師：

首先，我要感謝我的父母，他們養育了我兩年，盡管缺乏營養，但我還是要說。這就是我想說的，當我即將離開學校的時候。

高中畢業后，我說我不想再去上學了，但我仍然沒有抗拒長輩們的督促。當一個人進入大學時，他發現最初的想法是明智的，但現在它已經脫離了我想要的軌跡，也必須期待在這里找到他們需要的東西。因此，積極的競選班長，參加各種各樣的活動，可以隨著時間的推移，意識到這些并沒有給我帶來任何東西。

老實說，在大一的時候，我的課程都做得很好，而且我在班上名列前茅。然而，學校的日子讓我感到不舒服，不是因為威脅，而是因為生活的安逸讓我感到不知所措。

所以兩年后，我決定退學，和我的朋友們一起做生意。在那些日子里，我很累，但最后，因為各種各樣的原因和朋友的離開，我因為停學而回到學校。

一切都回到起點，每天重復機械生活。我想不出大學四年能給我帶來什么!一個工作嗎?或者像廢紙那樣的證書?我曾想過不止一次地退學，但當我想到我的長輩們的期望時，我不得不隱藏這個美麗的想法

我是一個不孝順的兒子，從小到大，不讓長者更放心。如果你明確退學，家長們將不會同意。這一次,不可挽回的輟學因為>的計劃很長一段時間,雖然有心理準備,當母親的哭泣變得沙啞的聲音來自電話,疼痛在我的心里,畢竟,不禁滴血,恐怕這次真的讓她徹底絕望的選擇合適的教材除了內疚,更容易,終于可以結束,不必為它斗爭。

記得小時候，因為受長輩的誤導，認為成績好就是好孩子，所以能為拿個獎狀興奮幾天，并同時得到了長輩們承諾的獎勵，在學校也倍受老師們的重視，而同學更是看得起自己。所以從那以后，總認為長輩說的就是正確的。于是，我就像溫室里的花朵般，年復一年的成長著。

可隨著年齡的增長，閱歷的積累，越來越發現，原先自我感覺良好的人生，竟是多么的無知，而我居然還樂在其中！我開始懷疑長輩們的話，懷疑自己所受的教育，懷疑那些所謂的好成績，懷疑那曾經自我感覺良好的日子！人生真的就像大人們形容的那樣？只是這樣子嗎？這就是我所要付出一生換得的一切嗎？我的信仰，我的追求又是什么？當然，不可否認，剛開始，學校確實教會了我許多有用東西，因此，我不曾對學校與老師有一絲的不敬之意�？晌也坏貌粚�這種教育方式提出質疑！尤其是當我現在還看到那些為考大學日以繼夜，恨不得把一分鐘當成兩分鐘用才好的高中生們。我不知道是該為他們這種苦干精神感到高興，還是該為他們困在這樣的應試教育里感到悲哀！

作為老師，不管你承不承認，目前教育的現狀擺在那里：教育目的不明確，人才結構不合理，學生壓力越來越大，負擔減不下去。

家長只知道一味將孩子送進大學，卻忽略了最終的目的，孩子大學后干什么？而結果往往讓人啼笑皆非，四年之后，絕大多數人要么失業，要么從事與專業不相關的行業，這是怎樣一種悲��！以前上大學是改變命運，現在，卻加固了大多數人的命運。可是長輩們的觀念還沒改變，那條道路的榮光曾影響他們那么深，他們只能看到以前的光芒，卻看不清現在的終點。

我學的環藝專業，這是家里給我安排的路，且不說現在學這門專業的人何其之多，找工作多么的難，名牌大學出來的占盡優勢。對這門專業本身，我是沒有多大的興趣，那兩個證書，更是沒有什么誘惑。要問我為什么還呆在這里，在前次家長強烈的懇求下留下來？我只能說是為了照顧長輩們的內心需要，盡管這種需要在我看來毫無意義可言，甚至可笑!

整整三年啊！花了那么多錢，可都是父母的血汗錢啊！而我在這里得到了什么？我說不出來。幸好該學的雖然沒學到多少，不該學的一樣沒學會，我還是那個我，我堅持了原則！除了偶爾能碰上一兩個相對資深的老師，我甚至懷疑有些教我們主專業的年輕老師是否能年長我們幾歲！看著他們因緊張而手忙腳亂，吞吞吐吐，半懂半不懂的講述，我就有種上當受騙的感覺！更可笑的是，居然有老師自個都有不知道操作的軟件程序，在講臺上手忙腳亂的弄了好一陣沒弄出來，最后反而問我們有懂的沒！要知道，他自己可是這個專業的老師��！

學校，都教給了我們些什么？當我看著那些受過所謂高等教育的學生們，滿口的臟話，隨地吐痰，亂扔垃圾，連自己的個人衛生，生活的居住環境都搞不好；當我看著身邊絕大多數的同學，為了拿到那張沒什么意義的文憑，而不惜違背原則，考試舞弊，這樣子欺騙自己；當我看著他們整天漫無目的，混混沌沌的度日，不知道自己需要什么，沉浸在游戲的世界里„„

我很想問：難道十幾年的讀書生涯，除了認得幾行字，學校就教給了我們這些嗎?而那些立人之本的道德、品格、原則、信仰、理想和追求呢？

俗話說，青年就是國家的未來！要知道，當一個人缺少這些東西，那么他就會活得如同行尸走肉！而一個民族，一個國家缺少這些，其后果會有多么的可怕！當下的中國，因為教育的失敗，普遍缺少一種積極向上的主流文化和精神的引導。幾代下來，已經淪為一盤散沙，沒有凝聚力。而最有現實意義的權和利，自然而然的成為了人們追求的首選。拜金主義的盛行，已經令國民變得麻木不仁，唯利是圖了。甚至一部分人可以為了一己私利而不惜損害他人及公眾的利益。而我，作為一個中國人，除了感到惋惜，只能替這個國家的教育感到悲哀！

在我眼里，大學就是一個燒錢耗生命的避風巷，而避風巷的人太多了，令我感到窒息。反正我遲早都得揚帆，退學，這是我選擇的路，我不想成為中國式教育的犧牲品。

現在馬上就要離開了，走出這扇曾壓抑了我的個性，抹殺了我的理想，同化了我的追求的大門。沒有絲毫的留戀，沒有任何的不舍，有的只是如釋重負的輕松。從此，我將踏上屬于自己的人生之路„„你們笑我幼稚也好，無知也罷！都無所謂了，難道我聽到這樣的批評還少嗎？而我只會一笑了之。

盡管知道現實很殘酷，現在的行為也不被許多人所理解，今后還會碰上數不清的釘子，但我絕對不會屈服。社會可以不公，環境可以很嚴峻，道路也可以很崎嶇，但這都阻擋不了我的步伐。既然是自己選擇的路，跪著走也得走下去�；蛟S我最終不一定能成功，可我從中獲得的人生財富將是寶貴的，我想這就是我的價值所在

篇三

校院領導：

你們好！

作為一個正在崛起的學生，當我選擇學校的時候，我們的學校深深地吸引了我，我通過努力進入學校，進入了學校。我帶著希望和渴望走進了校園。在六個月的時間里，我獲得了很多重要的基礎知識，提高了自己的質量。但現實總是不滿足他們的愿望，家庭經濟條件不理想，父母的最初支持不得不變得蒼白，因為時間的種種原因是我無法避免的差距。在大學里我學到了很多東西,這是我一生中最難忘的日子,是我哥哥的一個朋友在這里,有一個關心對我導師,和甜蜜的點點滴滴的記憶,但我不得不說我無法逃避家庭的責任,面對家庭的困境,我不能放松自己繼續學業,我決定退學,一方面,我覺得我已經掌握了基本的專業知識,并不難應對社會的需求有問題,另一方面,在其他方面,只是有一個很好的工作機會;與此同時，時間和金錢不允許我繼續這樣學習。我不得不繼續在社會上學習，所以我申請了退學。

我退學的決定可能是匆忙的，也許還有其他的方法來支持我的畢業，但是我覺得在工作中學習實用的知識對我來說更重要。我的學校不是一時沖動，不是一時沖動，而是在不斷的思考結果之后，在趨勢的基礎上，建立了教育體系的第一階段，以終身教育和素質教育為基礎。雖然我個人付出了很大的代價，但我沒有抱怨!我輟學的壓力是可以預見的，來自平凡和未來的所有壓力都來到了我身邊。但我不能那么做，否則我將終生抑郁。我似乎只能帶著失望和沮喪走出校門。我辜負了你對我的希望。

我在學習期間沒有違反學生守則，也沒有違反校規。我父母同意并支持我的學校決定，是我反復考慮的結果，非常感謝老師和同學們在一起的日子對我的關心和幫助，但是我真的不能繼續完成他們的學業，所以我在此申請離開學校。

望校院領導批準！

學生： xxxx）